HTML-Schulungen für noch mehr Online

HTML steht für Hypertext Markup Language. Es handelt sich dabei um eine sogenannte Auszeichnungssprache zur Strukturierung digitaler Dokumente. HTML-Dokumente stellen die Basis jeglicher Internetstruktur dar. In einer HTML-Datei werden Texte für eine Homepage geschrieben und strukturiert, Bilder und Videos eingebunden, sowie etwaige Links implementiert. Ergänzt werden die HTML-Dokumente zumeist durch CSS-Dateien (Cascading Style Sheets), die das Design einer Website realisieren. HTML-Dokumente werden durch Webbrowser interpretiert und angezeigt. Wer folglich mit HTML vertraut ist, kann beispielsweise Inhalte von Websites ändern, sie pflegen und ergänzen, oder suchmaschinenoptimierende Maßnahmen durchführen. Diese Fertigkeiten lassen sich mittlerweile problemlos im Rahmen einer HTML-Schulung erlernen, wie sie etwa von der GFU Cyrus AG angeboten wird. Solche Weiterbildungen werden sowohl für praktizierende Webdesigner als auch für Programmierneulinge immer essentieller, und zwar vor allem deshalb, weil die steigende Anzahl diverser Endgeräte wie Smartphones, Tablets oder Smart-TVs eine permanente Weiterentwicklung der Programmiersprachen nach sich zieht. Um konkurrenzfähig zu bleiben bzw. konkurrenzfähig zu werden, ist also eine diesbezügliche, kontinuierliche Anpassungsbewegung seitens der Erwerbstätigen erforderlich.

Vorteilhaft ist dies allerdings nicht nur für Unternehmen, welche die Wartung und Entwicklung etwaiger Webpräsenzen nicht mehr kostenintensiv auslagern müssen; vielmehr können auch selbstständige Web-Worker von einer HTML-Schulung profitieren und ihren Marktwert somit erheblich steigern.

Einschlägige Studien verweisen mittlerweile auf die Tatsache, dass die Weiterbildung im Kontext der fortschreitenden Digitalisierung der Gesellschaft für Angehörige nahezu aller Berufsgruppen unabdingbar geworden ist. Dies könne als Chance gesehen werden, sowohl das persönliche als auch das gesellschaftliche Innovationspotenzial zu steigern. So zeigen jene empirischen Befunde auch, dass durch die Teilnahme an digitalen Weiterbildungsangeboten nicht nur das subjektive Leistungsfähigkeitsempfinden (soft skills) der Erwerbstätigen, sondern auch ihre realen Chancen auf einen besseren Arbeitsplatz oder eine bessere Bezahlung (hard skills) wachsen.